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2020天津教师招聘考试教育心理学:懵懵懂懂的学习

2020-01-14 17:10:55| 中公教育

【导读】天津中公教育教师招聘网助力各位考试顺利教师招聘考试!

什么是学习,什么不是学习,一直令我们懵懵懂懂,我们可以从以下几方面理解学习的定义。

第一,学习是一个获得和积累经验的过程。通过主客观的相互作用,个体在头脑中产生对客观现实的能动的主观反映,这种主观反映即经验。随着经验的不断获得与积累,心理结构也就逐步地形成与发展起来。俗语说,“吃一堑,长一智”,这句话即形象地反映了经验的获得与积累的过程。

第二,学习可以通过行为的变化表现出来。经验结构或心理结构的形成与变化的过程是内在的,难以直接观察到。但由于心理结构是行为的内部调节机制,所以其形成、发展状况可以依据个体的行为变化来加以推断,并最终通过行为的变化表现出来。个体从不会说话到与别人正常地进行言语交流,从不会骑车到灵活自如地骑车,诸如此类的行为变化都证明了学习的发生。然而并非所有的行为变化都是由学习产生的,如生理成熟、疲劳、药物等因素亦可引起行为的变化。必须区分由学习导致的行为变化与非学习导致的行为变化:1、生理成熟、衰老等因素导致的行为变化,其过程是非常缓慢的,而学习导致的行为变化的速度相对较快;2、疲劳、创伤等因素致使行为水平降低,而学习可以提高个体的行为水平,使之更熟练、更合理等;3、药物(如兴奋剂、镇静剂等)引起的行为变化持续时间较短,学习引起的行为变化相对可以保持较长的时间,具有稳定性。比如,即使多年不骑自行车,只要稍加练习,即可恢复如初。

第三,学习实质上是一种适应活动。个体要生存,必须适应环境的变化,与环境保持动态的平衡。适应有生理适应与心理适应两种。生理适应是在环境变化的作用下,引起个体生理结构与机能及其行为的变化。心理适应是在环境变化的作用下,引起个体心理结构与功能及其行为的变化。学习属于心理适应范畴,是一种以心理变化适应复杂多变的环境的过程。显然,个体与环境的相互作用是适应得以发生的客观基础,个体的反映活动及其身心变化是适应发生的内在机制,个体的行为变化是适应发生的外在表现。

接下来我们针对以上知识点进行巩固练习:

1。下列关于学习的实质,表述正确的是( )。

A。学习的结果仅表现为个体行为的变化

B。广义的学习,专指人的学习

C.学习是在意识水平上进行的,不存在无意识水平的学习

山东群英会走势图表D.学习是一种适应性活动

1.【答案】D。解析:学习可以通过行为的变化表现出来。然而并非所有的行为变化都是由学习产生的,如生理成熟、疲劳、药物等因素亦可引起行为的变化,故A错误。广义的学习包括人类的学习、动物的学习及机器的学习,故B错误。行为的改变有时是明显的、外在的,而有时是内隐的、潜在的,故C错误。学习实质上是一种适应活动,学习属于心理适应范畴,是一种以心理变化适应复杂多变的环境的过程。故本题选D。

2.根据学习的定义,以下属于学习的现象是( )。

A.每天跑步

B.操作条件反射

C.婴幼儿去几次医院后看到穿白大褂的人就哭泣

D。小朋友看到爸爸抽烟的样子不自觉地进行模仿

2.【答案】BCD。解析:学习是一个获得和积累经验的过程,学习可以通过行为的变化表现出来,学习实质上是一种适应活动。B选项是斯金纳的操作性条件反射;C选项是巴甫洛夫经典性条件反射中的第一信号系统引起的条件反射;D选项是班杜拉的观察学习。BCD三项都是学习现象。但A项每天跑步,不符合学习是一个获得和积累经验的过程,所以A选项不是学习现象。故答案选BCD。

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